组 团 单 位
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宝鸡文理学院
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团长姓名和职务
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孟改正，宝鸡文理学院文学与新闻传播学院副院长、教授
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出 访 国 家
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新加坡
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出 访 时 间
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2019年9月29日-12月25日
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人数
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5
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天数
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88
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境外邀请单位
及单位简介
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新加坡南洋理工大学(Nanyang Technological University)，简称南大(NTU)，为国际科技大学联盟(Global Alliance of Technological Universities，简称G7联盟)发起成员、AACSB认证成员、国际事务专业学院协会(APSIA)成员，是新加坡一所科研密集型大学，在纳米材料、生物材料、功能性陶瓷和高分子材料等许多领域的研究享有世界盛名，为工科和商科并重的综合性大学。
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出访主要目的
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学习新加坡在教师教育质量保障体系建设与完善，师范类专业认证理念及教师教育综合改革，提升师范教育专业开发和教学创新能力。
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经费金额、来源及财政审核情况
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国家外专局资助境外生活费，合计人民币162000元，单位支付国际旅费、培训费等，合计人民币270000元，已列入我单位当年出国（境）培训费预算。
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出访途经城市
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无
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教师教育学科领军人物培训团组
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姓 名
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单位、职务（职称）
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姓 名
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单位、职务（职称）
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孟改正
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宝鸡文理学院文学与新闻传播学院副院长、教授
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刘飞
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宝鸡文理学院物理与光电技术学院副院长、副教授
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马香莲
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宝鸡文理学院教育学院、副教授
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赵恒君
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宝鸡文理学院政法学院、讲师
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孙庆
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宝鸡文理学院数学与信息科学学院、讲师
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日
程
安
排
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第一周
29/09-05/10
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先导培训
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·出发前往新加坡；熟悉环境，办理入住手续；
·开班典礼，熟悉学校环境，处理访学研修行政手续；
·“务实前瞻”哲学下，新加坡国家的发展历程
√先导培训、团队训练、人文考察、政府架构、
√历史进程、发展策略、共同价值、智慧国家愿景；
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第二周 06/10-12/10
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专题分享
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·“育人为本”目标下，新加坡教育的发展特色
√服务经济、创造增值、价值导向、竞争优势、
√教育体制、分流利弊、高才甄选；
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第三周
13/10-19/10
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专题分享
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“寰宇发展”背景下，新加坡教育的国际化；
√科技创新、创意教学、语文政策、精英教育、
√双语教学、国民教育、环球意识、胜任能力；
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第四周
20/10-26/10
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专题分享
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·“全员奖学”制度下，国立教育学院的使命责任；
√学院架构、管理模式、学部设计、课程引领、
√经费来源、遴选标准、薪酬福利、职业轨道；
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第五周
27/10-02/11
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专业强化
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·“NIE-TC21”模式下，国立教育学院的课程设计;
√TC21方案、学历教育、利益相关、学科体系、
√教学特征、教学过程、教学实践、过程管理；
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第六周
03/11-09/11
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专业强化
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·“因材施教”原则下，新加坡学校的课程规划；
√技能框架、课程设置、校本开发、辅助活力、;
√特选优势、双文化、学习成果、生活教育;
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第七周
10/11-16/11
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专业强化
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·“少教多学”目标下，教育学院的教学法研究与指导；
√探究实践、STEM推广、教学视觉、技术教育、
√教学评价、协作学习、自主学习、应用学习；
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第八周
17/11-23/11
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专业强化
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·“信息技术”支持下，新加坡学校的教学创新；
√创意教学、课堂管理、教学评价、技术辅助、
√行动研究、平台开发、能力诊断、教学实践；
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第九周
24/11-30/11
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专业强化
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·“全人教育”背景下，新加坡学校的管理优化；
√学校类型、领导细则、卓越模式、校长培养、
√校群督导、评估维度、绩效管理、持恒发展；
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第十周
01/12-07/12
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专业强化
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·“终生学习”理念下，国立教育学院的教师培训；
√延续教育、常规课程、应时课程、学历进修、
√浸儒计划、实习模式、培训平台、关键成果;
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第十一周
08/12-14/12
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教学行动
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·“专题作业”设计；
√根据本院校或自身当前的教学科研或管理学科和方向设计;
√进行方案研讨、规划和提问，并进行课堂教学；
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第十二周
15/12-21/12
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项目实操
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· “本校课程”设计；
√结合本学院特质和所在地人文特质，设计一门“校本课程”；
√结合培训经验和学员讲师的剖析与探讨，对任务项目进行审视、评价和执行思路规划；
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第十三周
22/12-25/12
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总结汇报
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·总结汇报、结业分享、形成报告、准备回程;
√小组汇报,论文总结;视频汇报;颁发证书,师生座谈。
√回返中国;
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备注：请在回国后1个月内在单位内部公布上述公示内容的实际执行情况和出访报告。
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